我在奇幻世界活得很安逸第135章 错误的示范

“可可是教授我只在教材中见过狮鹫的插图。

”那个学长弱弱地举着手。

“就是没见过才让你示范一下这样幻术施展失败了你也不丢人不是嘛。

刚好也可以举例说明一下一个你们没见过的东西用于幻术的施展有多困难换句话说失败的不是你是原本就很难成功来给你看看样品。

” 艾露莎对着一张小桌子挥了挥魔杖把它变成了等大的狮鹫。

具体说是一个四处打量张开尖锐的鹰喙打算啼叫却没有发出声音扑扇几下翅膀没有引起空气流动的狮鹫有好奇的同学仗着胆子碰了碰结果摸到的是硬邦邦的桌子边缘。

下一秒狮鹫逐渐淡去剩下的只有原地的小桌子。

“来吧记下来多少展示多少就行。

” “好~” 那个学长闭上眼睛五官因为用力而紧缩在一起脑中努力回想刚刚看到的狮鹫外观他咬牙切齿的样子仿佛是被施展幻术的一方。

下一秒他倏地睁开眼睛手里挥动魔杖指在空地上原地凭空出现了一个新的狮鹫体型和刚刚的小桌子差不多一边大至于外观就更加惨不忍睹了—— 狮鹫身前鹫鹰般的爪子和狮子的后腿弄反了而且连接身体和四肢的不是大腿而是四条桌子腿身材干巴巴的有点营养不良两边的翅膀完全不对称身上的羽毛也这一块那一块仿佛得了什么皮肤病瞳孔一边向上一边向下充满了智慧只有除了眼睛之外的鹰头幻化的非常生动甚至也能灵活的左顾右盼。

其他一起学习的同学都笑了就连学长自己也捂着嘴把脸背过去身体一抖一抖的。

见他们笑得差不多了艾露莎挥挥手把那只别扭的狮鹫抹去： “好了同学们学长给你们上了生动的一课现在知道想要用幻术制作一个从未见过的事物是一件多么困难的事情了吧。

还没结束呢你回去干什么来给大家再展示一下下一个内容。

” “啊教授？还来啊？”正要迈步回到学生队伍里的学长停下了脚步一脸苦瓜相。

“放心这次绝对是简单的找一个和你们学习幻术的目的息息相关的目标这样吧......” 艾露莎随手把一本冒险小说移动到手中在里面翻了翻： “比如如果你们想要表演这类冒险故事里面的场景自然是不可避免的话题那就给大家展示一个有小溪流过的森林吧。

” “没问题！”这一次的学长自信满满可当他准备释放幻术的时候表情突然变得困惑和为难—— 森林和小溪这样的场景他肯定已经见识过无数次了现在在脑中回忆的时候却怎么也无法把他们结合到一起比如小溪有多大该怎么流动树木长得什么样子该如何排列他的脑中只有粗暴的树林和水流的组合。

不管了就这么样爱怎么地怎么地吧他在心中这样对自己安慰着挥出了魔杖。

在他释放幻术之后那张桌子的桌面上浮现出一个小型的森林溪水景观如果粗略地看还挺像那么回事儿的稍微认真一点都能觉察到其中包含太多的不对劲儿。

艾露莎从座位上站起来走到桌子旁边转了转用魔杖当教鞭指着这个有些粗糙的幻术： “我不知道你是出于不想遮挡大家视线考虑还是觉得在室内弄出一片森林显得不太自然就把这个题材弄得这么小可是其他人要注意了你们要负责的是一整个舞台所以一定要保证自己的幻术和场景的大小相符不要弄错了尺寸。

” “抱歉教授我只是单纯弄错大小了......” “好吧我还想着给你找个借口的既然你这么坦诚了我就说明一下包括刚刚狮鹫的桌子腿还有现在的小型景观都是因为施术者的注意被其他事物所吸引造成的。

而幻术作为一门思考和想象力尤为关键的法术在释放的过程中你们要做到注意力的高度集中这也是你们之后需要反复训练并让身体和大脑形成惯性记忆的内容之一。

” 艾露莎换了个位置让其他同学能看得更真切她指着那片树林： “其实把某一棵树单独拿出来看还挺像那么回事儿的可森林里的树总不能全都是一模一样的个体吧好在你还把它们的高矮弄得不太一样这样不注意看还真看不出来是同一棵树。

” “因为这棵树是学校草坪上的那棵我们每天上课都会路过下课也会去那边休息所以印象深刻。

”学长挠了挠头不好意思地解释着原因。

“由此可见只有你们见过的印象深刻的且清晰能够让你们第一时间想起来的人事物更容易在幻术中真实的表现出来而仅凭想象做出来的幻术如空中楼阁。

不过世界上不缺天才也的确有幻术天才能凭借丰富的想象制造出光怪陆离的幻术世界而我们呢还是脚踏实地从现实中取材开始。

好了下面继续对这份幻术作品进行评价希望你们学长努力为你们做出来的典型表率你们能够记在心里不要犯相同的错误。

就比如虽然这是一个缩小后的景观但是我让你营造的是真实的森林森林里的树叶从始至终都完全没有任何抖动仿佛一张静态的图画。

还有这条小溪是不是怎么看怎么别扭？这是因为施术者完全没有管视角的不同简单粗暴的把小溪生硬地粘贴在整个画面当中所以看起比较突兀。

最后由于整个树林景观比较小型的缘故所以很多细节在我们看来就没有那么明显如果把它放大之后放在舞台上那这些现在不太容易注意到的缺陷就很容易暴露在观众视线当中所以啊同学们细节决定成败。

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