让你带个差班你全员本科了第121章 一场毫无悬念的胜利

评委团集体起立鼓掌的场景在整个报告厅里掀起了前所未有的波澜。

经久不息的掌声不仅是送给14班这堂课的更是送给这场颠覆了所有人认知的教学盛宴。

杨明宇站在舞台中央没有再进行任何画蛇添足的总结。

他只是带着他那十二位眼眶泛红、激动不已的“主创”弟子以及不知何时已经从座位上站起列队走上舞台两侧的全体14班同学再一次向着台下所有起立的观众深深地鞠躬。

这一刻舞台上站着的是整个高一（14）班。

他们用一个整齐划一的集体动作为这场属于他们的“主场秀”画上了一个最震撼、也最完美的句号。

当杨明宇和他的学生们退场时整个报告厅依旧沉浸在激动、震撼与回味的复杂情绪之中。

主持人上台说了些什么后面的队伍又表演了什么似乎已经没有人真正关心了。

所有人的脑海里还在反复回放着刚才那堂课的每一个精彩瞬间——林天的“数据之眼”、陈静的“历史星河”、张伟的“战神之魂”以及赵敏那直击灵魂的“仁心之问”。

后台14班的学生们彻底释放了。

他们互相拥抱、击掌甚至有几个女生喜极而泣。

张伟兴奋地将马飞和孙鹏都抱了起来像夺得了总冠军一样欢呼。

林天则被王昊和李磊架着脸上露出了难得的有些腼腆的笑容。

陈静也被赵海燕和吴菲紧紧地抱住脸上挂着泪痕却笑得比任何时候都灿烂。

杨明宇没有打扰他们只是靠在墙边安静地看着这群可爱的孩子。

他知道无论最终结果如何他们都已经赢得了比任何奖杯都更宝贵的东西——成长、自信以及一份足以铭记一生的集体回忆。

与此同时评委席上一场小小的“争论”正在发生。

“这堂课在‘教学创新’和‘价值引领’这两项上我认为应该给满分！”钱佩玲老师激动地说。

“我同意！”另一位评委附和道“它完全突破了我们对语文课的固有想象而且立意极高真正做到了‘培根铸魂’！” “但是”一位思想较为保守的评委提出了不同意见“在‘知识点密度’和‘文本分析严谨性’上还是略有欠缺。

比如张伟同学的表演激情是有了但对诗歌本身的格律对仗几乎没有涉及。

” 就在这时一直沉默的评委会主席周国栋教授清了清嗓子做出了总结性的发言。

“各位”他的声音不大却让所有人都安静了下来“我们是在评一堂‘课’还是一堂‘好课’？” 他扶了扶眼镜眼神锐利：“如果只是‘课’那它确实有瑕疵。

但如果是一堂‘好课’它的标准是什么？是让学生精准地背诵知识点还是点燃他们对这门学科、乃至对整个世界的热爱？” “今天这堂课或许没有讲清楚‘平仄’但它讲清楚了‘风骨’；它或许没有细抠‘对仗’但它细抠了‘担当’！” “它让技术变得有温度让历史变得可触摸让力量变得有诗意让情怀变得有根基。

” 周国栋教授站起身拿起了自己的评分表用不容置疑的语气做出了最终的决定： “这样一堂能够让学生热血沸腾、让听者热泪盈眶、让我们的下一代真正理解并爱上我们民族伟大精神财富的课——在我这里它就是满分！” 上午的比赛全部结束后进入了最激动人心的成绩公布环节。

主持人拿着一个信封走上了舞台。

所有参赛的老师和观摩的师生都屏住了呼吸。

“下面我宣布本次江城市青年教师优秀公开课大赛的最终评选结果。

” “获得三等奖的是……” “获得二等奖的是……” 每念到一个名字台下都会响起一阵礼貌性的掌声。

省实验中学的王坤坐在第一排双手交叉在胸前脸上带着一丝稳操胜券的自信。

他那堂课虽然不如14班那般石破天惊但胜在毫无瑕疵他相信严谨的评委团最终还是会回归“专业”本身。

“下面将要宣布的是本次大赛的一等奖！”主持人的声音也提高了几分。

“获得一等奖的老师是……实验中学王坤老师！” 王坤的脸上露出了果然如此的笑容。

他站起身整理了一下衣领准备接受全场的祝贺。

然而主持人接下来的话却让他脸上的笑容瞬间凝固了。

“……以及江城一中杨明宇老师！” 两个一等奖？ 就在所有人感到意外时主持人打开了信封里的另一张纸用近乎崇敬的语气高声宣布道： “经评委会全体委员一致商议破例决定：增设本届大赛唯一最高奖项——特等奖！” “获得本次大赛特等奖的是——” 她停顿了一下将全场的气氛吊到了顶点。

“——江城一中杨明宇老师以及他的高一（14）班全体师生！” “哗——！！！” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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