大明当了三年圣孙称帝六十载第1146章 京师大学堂 14

即便是从未质疑过天子决策的三朝元老。

张学颜…… 在听完王用汲的牢骚后也是叹了口气说道：“与英格兰互设学堂学习夷语夷技实在是亘古未有之奇闻。

大明物华天宝人杰地灵何须效法蛮夷……” “即便要交流遣几个工匠、通译去便是何须兴师动众设立堂堂学府？” “此举恐令四夷轻视以为我大明无人矣！” 张学颜的意见代表了朝中相当一部分守旧官员的心声。

他们并非不忠而是固有的观念和知识结构让他们无法理解和接受这种跨越式的变革…… 这时一直安静聆听的司汝霖开口了。

“下官以为陛下此举或非‘另起炉灶’而是‘广开才路’。

” “国子监培育通晓经史、明体达用之才以备朝廷铨选此乃正途不可或缺……” “然陛下所言之格物、算术、舆地乃至西方语言亦确为经世致用之学。

如今海疆渐开商旅日繁西洋火器、舰船亦有可鉴之处。

” “若我大明能有专才深研此道于国于民岂非大有裨益？” 司汝霖开了口第二任御政学士曾向一也接口道：“司侍郎所言甚是。

下官在户部深知理财、测量、统筹之重要。

若能有精通算学、格物之专才辅助于清丈田亩、治理河工、改良器械、乃至与外商谈判皆可事半功倍。

” “至于学子出路……既然朝廷需要此类人才自然应量才录用给予相应职司。

这并非要取代科举正途而是作为补充使我大明朝朝堂之上人才结构更为完善。

” 张嗣修看了看两位老臣的脸色语气相对委婉但立场鲜明：“家父在世时常言‘法后王’当因时制宜。

陛下高瞻远瞩欲为我大明开辟新气象。

” “这京师大学堂或是陛下为未来布局之关键一子。

其遴选寒门子弟或正是看中其心无旁骛、肯于钻研之长处。

” 三位年轻学士你一言我一语虽然角度不同但都表达了对皇帝计划一定程度的理解甚至支持。

这与张学颜这种老成持重的阁老形成了鲜明对比。

申时行静静地听着双方的议论心中亦是波澜起伏。

他作为首辅需要平衡各方既要领会和执行皇帝的意志又要顾及朝野的稳定和大多数官员的感受。

他知道王用汲张学颜的担忧并非全无道理变革必然会触及现有利益格局引发反弹。

而司汝霖等人的见解则代表了朝中一部分希望有所作为、不拘泥于成法的少壮派官员的想法……当然在现在看来有这种想法的官员非常少。

值房内一时陷入了争论后的短暂沉默。

炭火噼啪茶香袅袅…… 良久申时行才缓缓开口打破了沉默他的声音带着一种深深的疲惫却又透着一丝不容置疑的决断：“诸位所言皆有道理。

陛下其志甚坚其谋甚远。

” 他目光扫过众人最终定格在窗外渐渐暗淡下来的天色上仿佛在对着虚空也对着在座的所有人说道：“老夫在陛下身边多年深知陛下之英明往往超乎我等想象。

许多当初看来惊世骇俗之举事后证明皆利在千秋。

” “这京师大学堂……或许亦是如此。

” “然正如张大人所想此事牵涉甚广阻力巨大绝非易事。

” 他收回目光看向众人语气变得凝重而务实：“为今之计非争论其是非对错而是如何将陛下之意图稳妥、有效地付诸实施。

” “既要办成又需尽可能减少震荡平息物议。

” “前路艰难诸君……共勉吧。

” 他的话语为这次内阁小会议定下了基调——不是讨论“办不办”而是研究“怎么办”。

这标志着尽管内部仍有分歧但大明帝国的最高行政机构已经开始被迫跟上朱翊钧的脚步。

而申时行会这样说是因为这个京师大学堂主办人是皇太子殿下。

他这个做老师的怎么说也要帮帮场子。

日子如同黄河的流水表面平静内里却裹挟着泥沙与力量悄然向前。

转眼间寒冰消融春风渡过了黄河吹绿了中原大地。

时值万历二十四年三月河南各地的学田清查与置换工作在太子朱常澍坐镇、布政使司全力推动下总算初见成效。

大量被侵占、置换的良田被陆续追回重新登记造册虽过程中不乏扯皮推诿、暗中阻力但在按察使司的强力监督下整体方向并未偏离…… 这也证明现在大明朝的基层掌握度还是有的官员们还是能把差事做好的就看愿不愿意做想不想做了…… 然而另一项在朱常澍看来更为重要的工作——各府“进学馆”的筹备却进展得并不如预期顺利。

按照最初的设想正月过后便应开始选址、修缮或兴建馆舍确保秋季新生能够顺利入学。

小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

本文地址大明当了三年圣孙称帝六十载第1146章 京师大学堂 14来源 http://www.cdtsmjxd.com